교육의 이론과 실제를 다룬 <현장 교육학> 개정증보판. 교육이론뿐만 아니라 교육현장에서의 문제점이나 이슈들을 함께 다룬 책이다. 이번 개정증보판에서는 주제들을 재구조화하고 새로운 내용들을 첨부함으로써 교육학 이론에 대한 개괄적이고도 포괄적인 이해를 돕고자 했다. 또한 초판에서 다루어지지 않은 문제점이나 그간 새로 부상한 우리 교육현장의 생생한 문제점을 제시하고 있다.

제1부 교육의 이론
제1장교육의 이해
제1절 교육이란 무엇인가?
제2절 교육의 필요성과 가능성 및 한계
제2장교육의 철학적 기초
제1절 서양의 전통교육철학
제2절 서양의 현대교육철학
제3절 후기 현대철학과 교육이론
제3장교육의 역사적 기초
제1절 한국교육의 역사적 전개
제2절 서양교육사
제4장교육의 사회학적 기초
제1절 교육과 사회의 관계
제2절 교육현상의 사회학적 관점
제5장교육현상의 사회학적 분석
제1절 교육과 사회계층 이동의 관계
제2절 학업성취 격차의 원인
제6장교육과정의 이해
제1절 교육과정의 의미
제2절 교육과정의 유형
제3절 교육과정 개발
제4절 교육과정의 개정
제7장수업의 실제
제1절 수업의 이해
제2절 수업설계 절차
제3절 수업기술
제4절 수업모형
제8장교육의 심리학적 기초
제1절 인간의 이해
제2절 인간발달의 이해
제3절 학습자의 이해
제4절 학습이론
제9장교육공학
제1절 교육공학의 이해
제2절 교육공학의 실천
제10장교육평가
제1절 교육평가의 개념 이해
제2절 교육평가의 유형
제3절 교육평가의 절차 및 평가도구 제작
제4절 평가결과의 해석 및 활용
제11장교육행정
제1절 교육행정의 특성
제2절 교육행정이론의 발달
제3절 학교조직의 이해
제12장교육행정의 실제
제1절 교육행정의 구조
제2절 교육행정의 주요 과업

제2부 교육현장의 쟁점들
1. 교육개혁에 대한 교육철학적 논의
2. 교육의 평등성과 수월성
3. 대안교육운동과 대안학교
4. 집단따돌림
5. 체벌, 교육수단으로 정당화될 수 있는가?
6. 영재교육의 문제
7. 고교평준화와 자립형 사립고
8. 공교육의 위기：원인과 대안 모색
9. 사교육비의 실태
10. 교육정보화를 둘러싼 낙관과 비관
11. 교육시장개방 : 현황과 쟁점
12. 학교는 성희롱으로부터 안전한가?
13. 선택중심 교육과정, 누가 무엇을 선...(하략)