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글로벌 위기에 대처하는 국제이해교육의 다양한 지평, 전 지구적으로 생각하고 지역 현장에서 행동하라!

『모두를 위한 국제이해교육』은 글로벌시민성, 평화, 인권, 지속가능성, 문화적 다양성 등을 축으로 삼아 글로벌 이슈를 포괄적으로 다루는 국제이해교육을 통해 글로벌 위기에 대처할 수 있는 도덕적 역량을 기를 것을 제안한다.

이 책은 여러 다양한 이름으로 전개되고 있는 국제이해교육의 내용과 의의를 국내 최고의 집필진이 일목요연하게 정리하고 소개하고 있다. 필자들은 국제이해교육을 어떻게 이해하고 우리 사회에서 자리매김할 것인가를 탐색하는 가운데, 가장 중요한 화두인 다양성과 지속가능성의 문제를 짚어보고, 교육 현장에서 구체적으로 어떻게 실천할 것인가에 대한 예시를 보여준다

저자 : 한국국제이해교육학회
저자 한국국제이해교육학회는 국제이해, 협력, 평화 그리고 인권 및 기본적 자유에 대한 존중을 증진하기 위해서 요구되는 교육연구와 관련 교육활동을 통하여 국제이해교육의 활성화에 기여함을 목적으로 2000년 설립되었습니다. 본 학회의 회원 구성은 유치원에서부터 대학교에 이르기까지 연구와 교육활동에 참여하는 사람들과 시민사회에서 활동하는 사람들로 이루어져 있습니다. 학제간 접근에 기초하여 글로벌 이슈를 다루는 국제이해교육은 최근 사회적 관심을 집중시키고 있습니다. 본 학회에서는 공인된 학술지인 『국제이해교육연구』를 연 2회 발간하고 있습니다.

저자 : 강순원

한신대학교 심리아동학부 교수

저자 : 김다원

가톨릭대학교 ELP학부대학 교수

저자 : 김현덕

거제대학교 유아교육학과 교수

저자 : 박순용

연세대학교 교육학부 교수

저자 : 설규주

경인교육대학교 사회과교육과 교수

저자 : 유성상

서울대학교 교육학과 교수

저자 : 이경한

전주교육대학교 사회교육과 교수

저자 : 이삼열

유네스코 아태무형유산센터 사무총장

저자 : 이선경

청주교육대학교 과학교육과 교수

저자 : 이태주

한성대학교 교양교직학부 교수

저자 : 이필렬 한국방송통신대학교 문화교양학과 교수

저자 : 임현묵

유네스코한국위원회 정책사업본부장

저자 : 정두용

전 한국국제이해교육학회 회장

저자 : 정우탁

유네스코 아시아태평양 국제이해교육원장

저자 : 한건수

강원대학교 문화인류학과 교수

저자 : 허권

세계유산도시기구OWHC 아태지역 사무처 사무총장

머리말

제1부 국제이해교육의 자리매김
국제이해교육은 오늘의 세계에서 어떤 의미를 지니나?*김현덕
유네스코는 어떠한 교육을 추구하는가?*정우탁
평화인권교육은 국제이해교육의 핵심인가?*강순원
글로벌시민교육은 글로벌 위기에 어떻게 대응하는가?*박순용

제2부 국제이해교육에서 다양성 바라보기
유네스코는 왜 문화다양성과 생물다양성을 중요하다고 할까?*임현묵
세계유산은 국제이해교육의 주요 주제인가?*허권
왜 무형문화유산이 보호되어야 하는가?*이삼열
다문화 사회로 이행하는 한국에서 국제이해교육은 무엇을 할 수 있는가?*한건수

제3부 국제이해교육과 지속가능성
왜 가난한 나라의 자립을 도와야 하는가?*이태주
교육 활동으로서의 해외봉사, 어떻게 참여해야 하는가?*유성상
왜 세계는 지속가능발전교육을 말하는가?*이선경
에너지와 기후변화 위기를 극복할 대안은?*이필렬

제4부 국제이해교육의 현장화
유네스코학교에서 국제이해교육 하기*정두용
학교에서 국제이해교육 실천하기*설규주
글로벌 이슈를 중심으로 대학에서 국제이해교육 하기*김다원
지리 문해력을 통한 국제이해교육 실천하기*이경한

부록| 국제이해, 협력, 평화를 위한 교육과 인권, 기본적 자유에 관련된 교육 권고