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곽노현 트위터 글과 옥중 편지 모음
․꿈의 학교로 가는 행복한 교육혁명을 위해

자유의 힘과 아이들의 가능성, 희망의 날갯짓을 시작하다
서울시 곽노현 서울시교육감의 교육철학을 담은 트위터 글과 2011년 9월부터 5개월간 구치소에 수감돼 있으면서 집필한 서른 통의 편지를 모은 《곽노현 에세이 나비》가 출간됐다.

책 제목을 《나비》로 한 것에서 저자 곽노현 교육감의 교육철학과 현재 처한 환경이 적실히 드러난다. 저자는 “한 마리 나비의 탄생은 인간의 성장과 교육과정을 그대로 상징한다. 고난이 없으면 영광도 없다”며 우리 학생들을 번데기가 애벌레를 거쳐 나비가 되는 과정에 있는 것으로 묘사한다. “공교육 12년을 마치면 누구나 아름다운 나비가 돼 자유롭게 날게 하리라”는 말과 “더 감사드려야 할 분들은 지금 ‘나비’를 키우고 있는 일선학교의 선생님들”이라는 서문이 그런 맥락이다. 그렇다 하나 자유와 구속과 재판을 넘나들다가 최종심 재판 결과를 앞두고 있는 처지에서 나비를 떠올린 것은 자유와 나비, 본인 스스로의 처지를 함축적으로 담아낸 느낌이 있다.

이런 저자의 처지를 읽어낸 듯 전 거창고 교장 전성은 선생은 추천사에서 이렇게 말한다.
“고난은 자의에 의하든 타의에 의하든 자기의 잘못 때문에 만나든 타인의 잘못 때문에 만나든, 그 원인이 어디에 있든 그 사람을 거룩하게 만드는 광야다. 이 광야에서 분노와 복수의 칼을 갈면 영웅이 될 수 있다. 그리고 역사를 피로 물들인다. 곽노현은 광야의 불꽃 앞에 맨발로 서서 영원의 사랑과 내통하고 있다. …… (중략) …… 더 강한 사랑으로 곽노현은 다시 태어나고 있다.”

한 자 한 자 찍어낸 140자, 곽노현의 희망을 품다
현장을 책임지기도 하지만 현실 속에 존재하는 서울시 공교육의 수장이 140자 안에서 현실과 동떨어진 언어의 ‘마술’을 부리고 있는 것일까? 《나비》에 등장하는 트위터 글은 지극히 온화하고 지극히 교육적이다. 학생들과 선생님, 혁신교육에 대한 사랑과 열정이 뚝뚝 묻어난다. 이를테면 이런 식이다.

“가까이 보아야 예쁘다 / 오래 보아야 사랑스럽다 / 너도 그렇다.” 제가 좋아하는 시 ‘풀꽃’의 전문입니다. 학습부진 아이들도 학교 부적응 아이들도 학교밖 아이들도 가까이서 오래 보면 사랑스럽습니다. 그 아이들의 좌절과 눈물, 상처를 우리가 씻어준다면.(2010년 9월 5일)

“어제는 밤 10시 반까지 40여 명의 열정적인 선생님들과 쉬는 시간도 없이 3시간 반 동안 간담회를 가졌습니다. 학교 현장, 특히 교단의 변화를 이끌어내기 위해 무얼 해야 하는지 현장의 소리를 들었습니다. 현장은 언제나 겸손과 부끄러움을 가르칩니다.(2011년 4월 27일)

“가장 인권적인 것이 가장 교육적입니다. 학교에서 약자와 꼴찌를 우선적으로 일으켜 세우는 게 가장 인권적이고 가장 교육적입니다. 가난의 대물림을 끊는 희망교육, 한 명도 포기하지 않는 책임교육은 그래야 비로소 가능해집니다.”(2010년 5월 10일)

2012년 5월, 박원순 서울시장, 교육 관련 시민단체와 함께 발표한 ‘서울교육희망공동선언’ 또한 곽노현교육감이 추구하는 교육행정과 교육정책의 연장선상에 있다고 할 수 있다. 일반행정과 교육행정의 장벽, 학교와 지역의 장벽, 민간과 관의 장벽을 허물겠다는 의지야말로 곽노현교육감이 희망하는 민주사회 공교육의 비전이다.

민주적 법학자에서 개혁적 교육행정가로
이 책을 구성하는 요소 중에서 유일하게 일반 독자를 대상으로 쓴 글은 서문이다. 옥중 서신은 추후 공개 여부를 모르는 채 부인 앞으로 보낸 글이다.
서문에서 저자는 교육감이 되기 전 자신은 법학교수였다며 교육행정에 대해서는 잘 알지 못했음을 밝히고 있다. ...(하략)