2001 327p ISBN : 8985467301 

 정보화가 진행되면서 한 쪽에서는 이제 우리가 '지식 사회' 혹은 '지식 기반 사회'로 들어서고 있다는 진단과 전망이 자주 나온다. 반면 다른 한 쪽에서는 '인문학적 위기'라는 문제의식이 팽배해 있다.『지식의 바다에서 헤엄치기』는 <한국철학사상 연구회>의 '논리교육 연구실'이 1994년부터 1999년까지 7년동안 논술 교육이 인문적 교양 교육으로 나아갈 수 있도록 공동 연구 작업했던 방대한 자료 중에서 엄선한 글들을 모아 펴낸 책이다.오늘날 우리 사회에는 한편에서는 '지식 사회'혹은 '지식 기반 사회'에 대한 강조와 다른 한편에서는 '인문학의 위기'가 공존하고 있다. 이런 현실은 우리에게 몇 가지 의문을 갖게 한다. 인문학이야말로 지식중에서도 가장 기초적인 지식인데, '왜 지식 사회에서 인문학이 위기를 맞이하게 되는가' '어떻게 기초가 부실한데 지식 사회라는 것이 진행될 수 있는가'하는 의문들이 꼬리를 물게 되는 것이다. 이 책을 만든 <한국철학사상연구회>의 젊은 철학자들은 바로 이러한 인문학자들의 고민에서 출발한다. 그런데 저자들은 인문학의 우기가 젊은 청소년들이 인문학에 쉽게 접하고 인문학의 즐거움을 맛볼만한 기회를 가져볼 수 없는 우리 교육의 현실과 밀접한 연관이 있다고 생각하고 있다. 고등학교에서도 입시 위주의 교육만 이루어지고 대학에서도 교양교육이 점점 축소되고 있는 우리 현실에서 사실 인문학이 제자리를 찾기 바란다는 것은 무리라는 것이다. 실제 인문학 위기라는 현상은 세계적인 현상은 아니다. 왜냐하면 유럽처럼 인문학의 전통이 깊은 곳에서는 10대들에 대한 교육에서 인문적 지식이 차지하는 중요성과 비중이 여전히 줄지 않고 있다는 소식도 들려오고, 지식사회의 첨단을 구가하는 미국의 경우에도 인문학과 인문... 목차 제1부 학문과 진리 제1장 학문에 대한 성찰 1) 학문과 삶 2) 과학(학문)은 왜 과학인가 3) 진리의 기준과 실천 제2장 자연 과학의 이해 1) 자연언어와 과학언어 2) 과학의 성격, 변화, 방법 3) 인간과 자연 과학 제2부 예술과 종교 제3장 문학과 예술...