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서문

[제1부 10대의 시간이 가장 중요한 이유]

1. 지능이란 무엇인가?
지능검사는 절대적인가?| 생물학적 유전이 지능을 결정한다?

2. 사람은 똑같이 태어나지 않으며, 지능 또한 모두 다르다

3. 지능발달은 제때 연속적으로 이뤄진다
표준발달은 없다| 인간의 성장은 잠재력의 발달이다
피아제의 인지 발달 단계론

4. 10대, 스스로 삶을 만들어 가는 첫 무대
왜 10대가 중요한가?| '11~16세', 이 시기가 인생을 결정한다
지적발달에는 타이밍이 있다| 내 아이를 위한 '적시'를 찾아라
최고의 학습 동기는 호기심이다

[제2부 스스로 시간을 관리하여 수재가 된 아이들]

1. 10대의 가장 큰 재산. '시간'
시간 활용능력을 키워라!

2. '시간재산'으로 지능을 발달시킨다
사람마다 다른 '시간척도'
시간관리능력=의미 있는 시간 투자+시간을 적절하게 활용하는 능력

3. 평범한 학생들, 어떻게 영국 수재가 되었을까?
독서를 통해 잠재능력을 이끌어 낸 형일| 자유분방함 속에서 강점을
키워 낸 응철| 흥미로운 수업에 심취되어 능력을 발휘한 재연|
공부의 '동기'를 찾고 변화한 혜진| 잘하는 과목에서 자신감을 찾은 두진
환경에 따라 변화한 지수| 관심사를 학습으로 확장한 지윤| 스스로 공부하게 된
승준

4. 적시에 지적 잠재력을 발전시킨 역사 인물들
세계를 감동시킨 웅변가, 저술가로 거듭난 처칠
노벨 경제학상을 수상한 로널드 코스
[침묵의 봄]으로 환경보전을 일깨운 레이철 루이즈 카슨
평범한 사람이 실천해 낸 위대한 평화, 지미 카터
맹인이라고 세상을 볼 수 없는 것은 아니다, 데이비드 블링킷
귀머거리 소년의 예술혼. 운부 김기창

[3부 한국의 현실을 극복하는 부모의 튜토리얼]

1. 수재는 가정에서 만들어진다
지적 잠재력을 스스로 발전시킨 사람들| 천재나 영재보다는 '수재를 위한 교육
스스로 생각할 기회가 없었던 나영| 원하는 미래를 위해 시간을 투자한 혜민

2. 특별한 아이의 부모가 되기를 포기하라
잘할 수 있는 것을 더욱 잘하는 아이| 호기심을 이끌어 내라
호기심의 적시와 성장의 적시가 만나는 사춘기| 영국 명문 사립고의 교훈

3. 한국식 '튜토리얼'을 위하여
스스로 하는 공부, 자습과 복습의 효과
부모는 가르치는 사람이 아니라 같이 배우는 사람

4. 기회는 지하철이 아니라 버스처럼 찾아온다
간절한 꿈이 없던 송이| 선택과 집중전략은 왜 필요한가?
잘하는 과목부터 집중하라| 학생-부모-교사의 삼위일체, 현호
환경의 변화를 성취동기로 이끌어 낸 은수| 수학을 통해 자신감을 회복한 영민
공백기를 채우려는 노력이 성적 향상으로, 진아| 시간관리는 개별적이다
행복한 수재가 되기 위한 첫걸음, '나는 누구일까?"| 행복한 수재를 위하여

참고문헌